小学生・中学生・高校生向け学習教材

〈もくじ〉
はじめに.　この本を学ぶみなさんへ
その１.　岐阜県の自然
その２.　「生物多様性」って何だろう？
その３.　目指そう！脱炭素社会ぎふ「地球温暖化」って何だろう？
その４.　「資源循環」って何だろう？
その５.　ふり返りのページ

本書は、学校等の教育機関における授業等で、必要かつ適切な範囲でのコピーや授業目的公衆送信等を用いて、ご自由にお使いいただくことが可能です。

清流の国ぎふ環境教育副読本「環境について考えよう」の内容をもとに、岐阜県の環境について1０の問題にチャレンジする検定サイトです。

プラスチックによる海洋汚染が深刻です。海岸漂着物の約７割がプラスチックごみで、
その半数はペットボトルなど、食品用使い捨てプラスチックが占めています。
私たちが暮らす岐阜県には海はありませんが、私たちの暮らしは、川を通じて海へとつながっています。
美しい海を次世代へつないでいくために、プラスチックごみの問題に対する知識や理解を深め、内陸から海を守りましょう。

まだ食べることができる食品が廃棄されてしまうことを「食品ロス」といい、国内で年間約 523 万ト
ンと推計されています。（農林水産省及び環境省「令和 3 年度推計」）
これは、国民 1 人当たりに置き換えると、1 日当たりおおよそ茶碗 1 杯のご飯の量、1 年当たり約 42kg
（おおよそ年間 1 人当たりの米の消費量約 51kg）が捨てられていることになります。
家庭で楽しくおいしく食品ロスを削減するため、「ぎふ食べきり運動」協力店・協力企業にご協力いただ
き、小学生以下のお子さんも楽しめる親子クッキングをご紹介しています。ぜひお試しください！

高い山の上で生息し、めったにお目にかかれないライチョウは、自然豊かな岐阜県のシンボル！
みんなはライチョウについてどのくらい知っているかな？驚きの生態を探ってみよう。

「マナビのトビラ　２０２４夏号」　８ページ掲載　　提供：岐阜新聞社

岐阜県では、平成２７年１２月に世界農業遺産に認定された「長良川システム」を保全する意義や重要性を、科学的な観点により明らかにするため、岐阜大学応用生物科学部（研究リーダー：平松研）と連携して、調査研究を実施してきました。その研究成果を分かりやすくまとめました。

内 容 （１）長良川流域の個性

 　　 （２）鮎と長良川の関係（川漁、水量・水温、水質、川藻など）

 　　 （３）川の生き物と水田、川と水生昆虫

 　　 （４）岸辺の植物

詳細は、岐阜県公式ホームページにおいて、データ配布中です。

岐阜県農政部里川・水産振興課：　https://www.pref.gifu.lg.jp/page/14979.html

岐阜県では、中高生の皆さんが日頃の生活の中で食品ロス削減の問題を自分ごととして考え、行動していただけることをねらいとして、県内の中学校、高等学校、特別支援学校等に呼びかけて、食品ロス削減の啓発ポスター・標語を募集しました。多くの生徒から応募いただき、ポスター124点、標語2,425点の力作が集まりました。
県民生活課　消費生活安全係：https://www.pref.gifu.lg.jp/page/237402.html